Revista Espectros / Año 10 – Número 11 / Tecnología

Inteligencia artificial y educación universitaria: ¿quién toma la última decisión?

Por Fabiana Grinsztajn

RESUMEN: Las promesas de una tecnología exponencial que podrá beneficiar a la humanidad con múltiples derivas que rozan la ciencia ficción, es cada día más real. El futuro se vuelve presente y nos transporta a velocidad luz por rutas desconocidas para las cuales no existen aún los mapas. La vertiginosidad de la expansión de la inteligencia artificial generativa (en adelante IAG) es decir, una rama de la IA que se enfoca en la generación de contenido original a partir de datos existentes insta a quienes participan de la vida universitaria no solo a comprender el fenómeno sino a incorporarlo como parte de la actividad cotidiana. Este ensayo intenta esbozar algunas ideas que permitan reflexionar acerca de este fenómeno a partir de una serie de interrogantes, formular nuevos cuestionamientos y seleccionar algunos principios para la acción con el fin de contribuir al debate encendido que en el seno de las altas casas de estudio se ha despertado a partir de la irrupción de estas tecnologías en forma masiva en 2023.